Paulo Freire era “de esquerda”, isso é fato, mas também era professor: será que é possível separar seu método da “doutrinação marxista” ou são sinônimos?
De acordo com Gilmar Bornatto, professor da PUCPR, sim. “O método em si é fantástico, é maravilhoso e cultuado no mundo todo. O que não pode é ter uma ideologia por trás”, afirma.
Por outro lado, Geraldo Balduíno Horn, do programa de Pós-Graduação em Educação da UFPR, discorda: “Ele pensou o método num sentido emancipatório. A escola não faz sentido nenhum se isso for retirado”.
Enquanto isso, Luís Diniz, também da UFPR, não vê nada aproveitável em Freire. “A “Pedagogia do Oprimido”, nem sequer é um livro sobre educação. É um livro que trata basicamente de política, de marxismo, de revolução, e pensa o ensino com um meio para realizar uma transformação revolucionária”, diz ele.
De acordo com Diniz, existem problemas de doutrinação ideológica em sala de aula e eles se devem, em boa parte, à influência da visão de Paulo Freire sobre o sistema educacional brasileiro.
De fato, Freire criticava os educadores que não usavam sua posição para trabalhar contra o que considerava uma ideologia cruel, o livre mercado.
Especula-se qe o pedagogo americano Frank Charles Laubach teria sido a fonte da parte mais “objetiva” do método de Paulo.
Em artigo publicado em 2012, o historiador David Gueiros Vieira, que é de Pernambuco, afirma que Freire plagiou o método Laubach e substituiu os valores cristãos defendidos pelo americano pelo credo marxista.
Independentemente da denúncia de plágio, o fato é que a educação brasileira continua a ocupar posições muito ruins em rankings internacionais e livros de Freire fazem parte de literalmente todos os cursos de pedagogia do nosso país.
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Foto: Reprodução/YouTube.
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